尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！十分荣幸能够站在这里，和同学们共同分享这篇《注重文明礼貌，争做正新君子》。 文明礼仪是人类为维系社会正常生活，而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它不仅是个人素质和教养的体现，也是公民道德和社会公德的体现。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则影响自身形象，大则影响国家声誉。清朝大臣李鸿章出使俄国，在公共场合恶习发作、随地吐痰，被外国记者大肆渲染嘲弄，丢尽了中国人的脸，给国人留下深刻的历史教训。 1980年12月，邓小平同志在中共中央工作会议上强调：我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。此后，一个大规模的建设社会主义精神文明的群众性活动，逐步在全国各地开展起来。 1982年2月27日，中共中央办公厅根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。《报告》中规定：每年3月作为“全国文明礼貌月”。 为响应国家号召，践行正新教育理念，今年3月，“文明礼貌”主题教育活动在我校展开，全体师生共同进行了文明礼仪主题教育学习。通过一个多月的学习与实践，旗下讲话、主题班会、主题讲座等活动的实施，同学们耳濡目染、潜移默化、效果显著。 “文明礼貌”主题活动开展前，有很多不良习惯并没有被我们重视。比如，毫无节约意识，攀比之风盛行。许多同学对生活的要求过高，艰苦奋斗的观念日趋淡薄。买手机、穿名牌，比吃、比穿，一味追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后；道德意识明显淡化，无视文明礼貌的重要意义。在公共场合无所顾忌地大声喧哗、起哄，缺乏起码的卫生习惯，随地吐痰，乱丢果皮纸屑；不节约粮食，在餐厅里随手将饭菜倒掉；打饭时不按顺序排队，插队加塞，一个人打多份饭;见到老师和客人不打招呼，态度不友好；同学之间因为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤、互不相让，甚至大动干戈；在雪白的教室墙壁上，留下“试比高”的脚印等等…… 通过学校组织主题教育活动以及学生文明礼仪规范的学习，同学们的不良习惯不断改变，人人争做文明夫子人。 在学校内，不再互相攀比，全都穿上了校服；教学楼内也没有了大声喧哗，只剩下书声琅琅；不再有随手乱丢垃圾的现象，养成了良好的卫生习惯；也没有了加塞插队，只剩下排队时争分夺秒读背知识卡片；见到老师和外宾，儒雅大方、热情洋溢；爱护公物、热爱班级。 在家里，一改之前小皇帝、小公主的娇生惯养，关心体贴父母，主动替父母分担力所能及的家务，学会了接待宾客。清明节放假期间，很多家长在班级群里都说孩子长大了、懂事了，像变了一个人一样，感谢学校和老师的付出。 在社会上，能够自觉遵守公共秩序，彬彬有礼，习惯用礼貌语言和别人打招呼；主动帮助别人，乘车时主动给老人让座；爱护公共设施，赢得了社会的认可。周围的人们看到穿着夫子学校校服的孩子们，都会露出赞许的笑容。 文明礼貌看起来是外在的行为表现，实际上反映着人的内心修养，体现一个人的自我尊重和尊重他人的意识。文明礼貌主题活动培养了同学们的文明举止，通过文明礼貌教育，提升了同学们的精神面貌和个人修养。希望同学们继续加强文明礼貌的学习与实践，人人争做正新君子。
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