交流产生智慧，智慧凝聚思想。为进一步加强校际教研交流，形成教研浓厚氛围，深化课堂教学改革，助力教学质量提升。夫子学校初中部邀曲阜实验小学选派六年级骨干教师，来校共同开展“高效课堂、同课异构”活动。 
4月10日一早，由张芳、王洁、宋久红三位教导主任带领语、数、英三学科骨干教师、学科组长，深入夫子学校六年级课堂，开展听评课现场交流活动。伴随着第一节上课铃响起，六年级一班胡晓老师的数学课、六年级二班孔燕老师的英语课、六年级三班李文超老师的语文课同时进行。两校带队领导和学科教师分科进入课堂、听课交流。 
第二节课，实验小学赵彦霞老师的语文课、王梅老师的数学课、张鸽老师的英语课，分别在六年级一班、二班、三班一展风采。同样的课题、不同的构思，同样的课堂、不同的风采，同类的学生、不同的引领，同课异构的魅力也由此显现。六位上课老师声情并茂的讲授，吸引着每一位同学和听课老师，不同的课堂教学又让大家在对比中发现、在反思中感悟。 
两节课后，同课异构的老师们观看阳光课间操活动，看到我校组队集合快静齐，纷纷伸出拇指赞美，还不时用手机留影。该校8名教干教师对我校优美的校园环境和师生精神风貌给予高度称赞。上午10点，语文、数学、英语评课及经验交流活动分别在指定的会议室开展。交流伊始，我校学生向老师驻足问好、课间安静有序、课堂激情饱满等方面，给来宾留下深刻印象。初中部课堂的严谨高效、学生举手投足间的文明礼仪让与会专家老师赞不绝口。 
 评课活动在热情、融洽的氛围中开始。我校语文学科组李文超老师深入浅出的讲解、简洁有力的课堂语言、规范秀气的板书、清晰明快的课堂节奏赢得实小语文组老师的好评。该校赵彦霞老师声情并茂的精要引领、热情洋溢的诵读、发自内心的鼓励，也让所有老师眼前一亮。两堂课不同的立足点、不同的授课思路殊途同归，均圆满完成预设的学习目标。实小老师对我校初中部“堂清限时练”的落实力度和执行效果大加赞赏，多次为我校课堂的高效点赞。
我校数学学科组胡晓老师课堂扎实高效、落实到位，教师思路清晰，以思维导图的形式引领学生梳理知识点，发挥学生的主体地位。在教学过程中注重对知识点的点拨和层进式训练。该校王梅老师语言亲切，用论语中的“学而时习之”导入，做到了国学融入课堂，把知识运用、教具展示相融合，注重了数学中的思想转化，整堂课轻松和谐。两堂课特色鲜明、效果俱佳，在对比中互相促进、互相成长。 
我校英语学科组孔燕老师上课生动形象，通过大转盘、大小声、什么不见了、马达加斯加大冒险等游戏带动学生突破本课重难点，同时也达到了拓展练习的目的，进一步发展了学生观察、记忆、思维和灵活运用英语的能力。该校张鸽老师上课轻松愉悦、环环相扣，突出学生的主体性、书写的规范性，促进学生在趣味中快乐学习，通过拍手鼓、编歌谣、抢车位、开飞机等游戏顺利完成本课教学。两位英语教师各具匠心的教学设计、激情盈盈的过程，配合直观的多媒体课件，演绎着丰富多彩的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语知识，展示了她们良好的英语素养及驾驭教材和学生的能力。 
相同的教学内容和不同的教学理念、方法、策略，在多层面和多方位的交流中碰撞、升华，完美展现了“同课异构”活动的魅力、深度教研带来的智慧碰撞。三个学科组同仁就课标解读、教学理念、教学设计和教学经验等方面进行深入探讨，在相互认可、相互借鉴中共同提高，实现了教学相长的目的。
最后，初中部刘成前主任作了总结发言，高度评价了实验小学三位上课老师的精彩课堂，对该校选派骨干教师来我校交流表示感谢；同时指出，我校十分注重对青年教师的培养和锻炼，力求让每名老师达到德艺双馨。通过本次六年级“同课异构”研讨活动，为青年教师的发展提供了宝贵学习机会，要求青年教师善于学习、敬业乐业，在活动中历练自我、反思总结、借力发展。深入研讨教材、研究学生，精准有力落实高效课堂、追求智慧课堂，认真上好每一堂课，为教学成绩的提高贡献力量，助推夫子学校的迅速发展。 本次研讨活动，参会教师在交流中踊跃发言、积极切磋，活动在温馨、融洽、深度交流氛围中落下帷幕。
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